La psicopedagoga uruguaya Mercedes Lafourcade, fundadora de Editorial Basilisa, presentó LISA (Lectura Inclusiva, Simplificada y Accesible), una plataforma digital orientada a la intervención en casos de dislexia que combina investigación científica, inteligencia artificial y herramientas de trabajo educativo.
El proyecto se gestó en el marco de la maestría que Lafourcade cursó en la Universidad de la República (Udelar) junto a Juan Valle Lisboa, actual decano de la Facultad de Ciencias, y de una colaboración académica en Finlandia en la que se investigó el desempeño lector de escolares uruguayos con y sin dislexia.
Según la psicopedagoga, los resultados de ese trabajo fueron “muy prometedores” y permitieron avanzar en el diseño de herramientas para mejorar la velocidad, la precisión y la comprensión lectora.
Basilisa, la editorial que Lafourcade creó antes de este desarrollo, se define como la primera del mundo hispanohablante especializada en literatura accesible para niños con dislexia.
De acuerdo con la información publicada en el sitio de la plataforma, LISA transforma textos en materiales accesibles e incluye actividades de intervención específicas que trabajan la fluidez, el procesamiento léxico y la comprensión, con una progresión estructurada por niveles.
Uno de sus componentes centrales es el Índice de Dificultad Lectora (IDL), una fórmula propia que analiza la frecuencia y la complejidad de las palabras, la estructura de las oraciones y la carga cognitiva de cada texto. A partir de ese cálculo, cada material queda clasificado según su nivel real de dificultad.
La herramienta está dirigida a profesionales de la psicopedagogía, equipos clínicos y familias que acompañan procesos de lectura en el hogar. En su web, LISA aclara que no se trata de un recurso escolar general, sino de una herramienta de intervención pensada para procesos que requieren precisión.
En la presentación del proyecto, sin embargo, Lafourcade sostuvo que la plataforma también apunta a ayudar a docentes a atender la diversidad de habilidades lectoras de sus estudiantes. Para su creadora, LISA “es un desarrollo uruguayo que busca acercar la investigación a las aulas y contribuir a una educación más inclusiva”.
